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即图像识读、美术表现 、审美判断 、创意实践和文化理解 。
普通高中美术课程标准修订工作组经过周密思考、细致研讨和不断调整，凝炼出美术学科的五大核心素养 。
美术核心的资料了解。
在新课程改革的浪潮下 ，创新精神已成为每一位学生的能力 ，而培养学生的创新精神和实践能力则成为了每一位老师的基本要求 。而美术课则是培养学生创新精神和实践能力的重要途径 。
创意实践指在美术活动中形成创新意识，运用创意思维和创作方法 ，尝试创作有创意的美术作品。
文化理解：美术学科本身是一个人文性的学科 ，画家在创作艺术作品时会从背景 、政治 、文化等方面入手进行创作 。而当我们欣赏美术作品时则也需从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念 。并且认识中华优秀传统美术的文化内涵及其独特的艺术魅力，坚守中华文化立场 ，坚定文化自信。
美术核心素养是什么：图像识读 、美术表现 、审美判断、创意实践和文化理解。
1、图像识读 。美术本身具有视觉性的特点 ，所以核心素养突出了此特点，注重培养学生的图形识读能力，分别对美术作品 、图形 、影像及其他视觉符号有一个正确的解读和认识 。
2、美术表现。美术的学习是一个从看到做的过程 ，所以在引导学生欣赏作品的同时 ，需要对作品的技法 、材料 、美术语言等有一个具体的认识 。在此基础上学生选取不同的媒材、技术和美术语言来表现其所见所闻 、所感所想，创作视觉形象 。
3 、审美判断。审美判断指对美术作品和现实中的审美对象进行感知、评价 、判断与表达 。
4 、创意实践 。在新课程改革的浪潮下 ，创新精神已成为每一位学生的能力 ，而培养学生的创新精神和实践能力则成为了每一位老师的基本要求。而美术课则是培养学生创新精神和实践能力的重要途径 。
5、文化理解 。美术学科本身是一个人文性的学科，画家在创作艺术作品时会从背景 、政治 、文化等方面入手进行创作。
而当我们欣赏美术作品时则也需从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念 。并且认识中华优秀传统美术的文化内涵及其独特的艺术魅力 ，坚守中华文化立场 ，坚定文化自信 。
学美术的重要性
有利于陶冶人的情操。美育不同于别的教术就在于它是一种自由的形态，通过“寓教于乐 ” ，随风潜入夜 ，润物细无声，使人的心灵得以净化。这是因为美与人的心灵是相通的 ，用康德的话说 ，美是情感知识与道德的桥梁 。
美育就是运用人类社会创造的一切美，对人进行美化自身的教育，使人具有一颗丰富而充实的灵魂 ，并渗透到整个内心世界与生活中去 ，形成一种自觉的理性力量 。这是其他教育无法做到的。
在素质教育的实施和音体美的完善落实情况下，我们美术教育业被推倒了最前沿 。然而美术教育的根本引导点在于培养学生的正确审美观 ，提高学生感性美、欣赏美 、创造美的能力 。
学习美术不仅仅是一种单纯的技能训练 ，而是一种文化的学习。只有在广泛的文化情境中来学习美术，感悟美术 、理解美术 ，才能真正体验美术的精髓 ，学好美术对于训练学生观察力、培养学生的空间思维力 、想象力和动手能力等各方面都有好处 。
